1. Conjuguer. Verbe en -er. -eler et -eter (modèle) avant réforme //-F-°

Notion (5- Perfectionnement)	-F-I-A-P Certains verbes en -eler et -eter doublent le l ou le t devant un e muet ; d’autres, plus nombreux, prennent un -è sans doubler la consonne. Ex. : je chancelle, je brevette, je gèle, j’achète... Réforme orthographique : dorénavant, tous ces verbes (et les mots dérivés en -ment) s’écriront avec un accent et une consonne simple, sauf appeler, jeter et leurs composés, bien connus. Donc : Je chancèle, je brevète...
Chapitre(s) associé(s)	1. Conjuguer. Verbe à particularités orthographiques -E-F- *, 1. Conjuguer. Verbe du 1er groupe (modèle) 0, 1. Conjuguer. Verbe en -er (modèle) 0, 1. Conjuguer. Verbe irrégulier -F-I _

Notion (5- Perfectionnement)

-F-I-A-P
Certains verbes en -eler et -eter doublent le l ou le t devant un e muet ; d’autres, plus nombreux, prennent un -è sans doubler la consonne.
Ex. : je chancelle, je brevette, je gèle, j’achète...

Réforme orthographique : dorénavant, tous ces verbes (et les mots dérivés en -ment) s’écriront avec un accent et une consonne simple, sauf appeler, jeter et leurs composés, bien connus. Donc : Je chancèle, je brevète...

Chapitre(s) associé(s)

1. Conjuguer. Verbe à particularités orthographiques -E-F- *, 1. Conjuguer. Verbe du 1er groupe (modèle) 0, 1. Conjuguer. Verbe en -er (modèle) 0, 1. Conjuguer. Verbe irrégulier -F-I _